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水上挑戰項目—搶灘登陸

  • 項目概況
  • 培訓目的
  • 受眾群體
  • 時間
  • 項目安排
  • 費用說明
  • 安全保障
  • 預定須知
  • 注意事項

項目概況

項目介紹:
教練要求學員利用有限的物料(油桶、木方、繩子)在到規定時間內完成一個可以坐全隊人的木排,然后把木排劃指定地點拿回自己的隊旗。

培訓目的

1、感受集體和個人利益的關系,使學員認識到集體的利益和個人利益息息相關;

2、分工協作是項目完成的保障,使學員在實踐中理解群策群力的道理;

3、使學員明確工作績效的產出標準(包括安全性、實用性、經濟性);

4、培養團隊解決問題的能力,要求學員共同策劃、共同學習、統籌決策;

5、學會并懂得溝通的重要意義、掌握溝通技巧;正視自身的能力,學會在壓力下調節心態,以達到最終的勝利。

受眾群體

公司全體

20-80人,每個小隊15-18人。

時間

半天

項目安排

項目道具:

1、救生衣每人一件;

2、長粗毛竹(約長4M,直徑約10CM)4根;

3、短細毛竹(約長2M,直徑約6CM)5根;

4、大塑料圓桶6只(每只高約95CM,直徑約50CM);

5、長繩(約長6M)6條;

6、短繩(約長2、5M)8條;

7、船漿6把。

項目場地:

室外條件:

①足夠大的自然水面或標準游泳池;

②自然水面堤岸質硬、平坦、開闊,便于觀察和救護;

③戶外氣溫20攝氏度以上。

注意事項:

1、在搬運器材的過程中一定要輕拿輕放;

2、器材使用后要清點;要檢查好救生衣的狀況,特別要注意救生衣腰帶是否系牢固;

3、每個學員必須按規定穿好救生衣;

4、扎筏成功后,一定要劃回岸邊,禁止在劃筏過程中跳離筏子游泳;另外在筏子上不得嘻戲打鬧。

項目安全要點:

1、學員扎筏劃出時,培訓師必須跟隨學員們的竹筏。

2、出發和返回時必須清點人數,非本隊學員不得參與本項活動。

3、出發前培訓師應了解學員是否會游泳等情況,以在出現特殊情況時有重點的進行保護。

4、拓展訓練培訓師必須穿游泳衣,并且準備好救生、救護用品,如救生圈、繩索(一端系好漂浮物)、竹桿、木板等,隨時準備救生。

5、筏子散落時,必須保持冷靜,注意觀察,重點監控不會游泳者的位置,出現緊急情況,立刻進行器材救護或直接入水救護。

6、根據水情,指導學員學習自救方法,如在有水草地方筏子散落時的應急方法;筏子散落,學員落水,不會游泳者驚慌失措大聲呼救或嗆水,這時,培訓師要迅速靠近落水者,大聲指導學員保持鎮靜,放松身體,在恢復身體平衡后慢慢劃回岸邊;筏子傾覆,學員被筏子擊打入水,這時,培訓師要迅速入水,靠近學員,尤其是要迅速靠近不會游泳者身體,幫助學員推開筏子,引導學員游向岸邊。

7、筏子入水、上岸時學員不準站在筏子的前后。

8、下水之前安排學員做準備活動,提醒學員注意避免扎腳,摘去眼鏡手表等物品。

9、允許學員因身體特殊原因或者健康原因不下水。

項目操作說明:

1、項目布置:

1)培訓師必須確認器材的安全性(包括救生衣);并且找出學員中不會游泳的人,并進行鼓勵,消除心理障礙;

2)強調團隊合作是每一個人安全抵達目標的保證;強調入水后對筏子牢固性的要求;消除急于求成的心理,重要的是完成全員往返任務,而不是一味追求速度。

2、活動階段:

1)培訓師等助理在活動過程中進行關鍵點記錄、典型事例記錄,并在必要時進行時間控制、技術指導;

2)討論時間過長時予以額外時間提示;提示隊員注意竹筏的堅固程度;

3)竹筏下水即散落時如還有一定剩余時間組織再次扎筏,不能輕言放棄但注意觀察組員此時的表現,對于學員違反安全規則的行為予以及時制止;

4)開始和成功以后帶領唱隊歌進行慶祝鼓勵,注意培養學員的團隊精神,要求每個學員自始至終保持對活動的參與。

3、回顧階段

1)注意保暖

2)要求每個學員都對本隊的任務完成過程進行回顧,作出相應的簡短評價;隊長對本項目以及自己在本次活動中的領導表現進行回顧,總結成敗的經驗教訓;學員可對其他學員的表現進行評價和發表自己的看法;對于表現特別好的學員應該給與更多的鼓勵。

項目回顧與分享:

1、每個參訓學員都要對活動進行回顧,并做出簡單的總結;隊長要對全隊整體及自己個人在項目中的表現進行回顧,總結經驗教訓;學員也可對其他同伴的表現進行評價和總結;對于表現優秀的隊員要多加鼓勵。

2、項目體現了團體的力量,個人不可能脫離團體生存,個人利益就和團隊利益是相互結合的。個人的強大與團體的強大是緊密相關的,個人所在團體的建設是個人的成功的前提;

3、根據每人的不同特質,隊長合理給組員分配工作,這樣才能發揮潛能,這就是管理中的讓有特長的個人到能發揮其優勢的位置上去;

4、扎筏并不是一個簡單的項目,活動中體現了計劃、組織、指揮、溝通、互助等管理學原理,決策不是一個簡單的選擇,從扎筏方案上可以體會到其中的道理;

5、一些正確的建議是被忽視或者否決了,教練可以拿一些案例進行討論,讓學員發現溝通中的障礙;增強學員在善于傾聽他人看法的意識,對于管理者,在決策上一定要集思廣益,對那些微弱的聲音也不能忽視;




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